Ensaios sobre Arte, Educação e Musicoterapia (Editora CRV, 2022), é o lançamento do livro que participo, juntamente com algumas colegas de trabalho, no capítulo “Ensino Universitário Para Estudantes com Deficiência: Inclusão ou Exclusão?” A proposta do capítulo é abordar as diversas barreiras que alunos universitários com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) enfrentam para entrar, permanecer e concluir o ensino universitário.
“Historicamente o acesso ao ensino superior foi negado, de forma sistemática, a pessoas com deficiência (PcD). Estudantes cegos, surdos, com deficiência motora ou intelectual não eram considerados aptos para ingressar na universidade, uma vez que este grupo não era visto como uma elite intelectual ou financeira e nem como qualificada para o trabalho (…)”
Autores do Capítulo: Carlos Mosquera, Noemi N. Ansay, Marili M. Lopes, Francismara J. C. de Oliveira.
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